教学目标

1、通过美术活动，激发幼儿对小动物的喜爱和对美术活动的兴趣。

2、培养幼儿的动手操作能力，提高手部运动的协调性以及对色彩的搭配能力。

3、引导幼儿学习用绘画的方式表现动物形象，了解小兔蹦跳的基本特征。

教学准备

1、物质准备：彩色纸、水彩笔、剪刀、胶水等美术工具；小兔图片若干张。

2、知识准备：了解小兔的外形特征及其生活习性。

教学过程

激发兴趣，引出课题。

出示小兔图片，引起幼儿兴趣，教师提问：“这是谁？它是什么样子的？”引导幼儿观察并讲述小兔的特征，教师总结：小兔长有一对长长的耳朵，一双红眼睛，一条三瓣嘴，身上长满了毛，走起路来蹦蹦跳跳，今天我们就来画一只可爱的小兔子。

出示范例，讲解绘画步骤。

1、教师出示范画，引导幼儿观察小兔子蹦蹦跳跳的形象特征，提问：“小兔子是怎样跳的？”引导幼儿观察并讨论小兔蹦跳的动作特征，教师讲解示范绘画步骤：先画出小兔子的头部，再画出身体轮廓线，接着画出四肢和尾巴，最后添画眼睛和嘴巴等细节部分，注意引导幼儿观察小兔子的颜色搭配。

2、引导幼儿讨论如何表现小兔蹦跳的动作特征，教师提问：“小兔子在跳跃时，它的四肢是怎么摆放的？”鼓励幼儿大胆表达自己的想象和创意，教师可以根据幼儿的回答进行示范绘画，帮助幼儿理解如何表现小兔跳跃的动作特征。

幼儿创作，教师指导。

指导幼儿按照绘画步骤进行绘画，提醒幼儿注意画面的布局和色彩的搭配，鼓励幼儿大胆表现自己的想象和创意，画出自己心目中的小兔子形象，关注幼儿在绘画过程中遇到的困难，及时给予指导和帮助。

展示作品，欣赏评价。

展示幼儿的作品，引导幼儿互相欣赏并评价作品，提问：“你最喜欢哪只小兔子？为什么？”鼓励幼儿大胆表达自己的想法和意见，教师可以根据幼儿的回答进行有针对性的点评和指导，帮助幼儿提高审美能力和绘画水平。

五、活动延伸：组织游戏“小兔蹦蹦跳”，让幼儿扮演小兔子进行角色扮演游戏，在游戏中进一步感受小兔蹦跳的动作特征和生活习性，可以在游戏结束后引导幼儿分享自己的游戏体验，增强活动的趣味性和互动性。

六、教学反思：通过本次活动，幼儿对小动物的喜爱和对美术活动的兴趣得到了激发，动手操作能力和手部运动的协调性也得到了提高，在教学过程中，我通过引导幼儿观察小兔图片和小兔跳跃的动作特征，帮助幼儿理解了小兔子的形象特征和生活习性，我通过示范绘画步骤和引导幼儿讨论如何表现小兔跳跃的动作特征，帮助幼儿掌握了绘画技巧和方法，在幼儿创作过程中，我及时给予指导和帮助，鼓励幼儿大胆表现自己的想象和创意，在展示作品和欣赏评价环节，我引导幼儿互相欣赏并评价作品，提高了幼儿的审美能力和绘画水平，通过活动延伸，让幼儿扮演小兔子进行角色扮演游戏，增强了活动的趣味性和互动性，在今后的教学中，我将继续关注幼儿的需求和兴趣点，不断优化教学方法和手段，提高教学效果。